2017年11月17日下午3点，我院在行政楼4楼会议室召开榆林学院基础英语教学改革研讨会，中学英语教学改革展开深入细致地进行研讨。会议邀请了榆林市一中副校长，高级教师郭红雁、高级教师冯梅；榆林市第七中学校长，高级教师屈彩琴；育才中学副校长，高级教师石凯林；榆林实验中学高级教师，陕西省教学能手崔子龙、榆林实验中学德育主任助理，陕西省教学能手朱健源；榆林市第十中学高级教师，首届全国中小学外语教师名师李继军、榆林第十中学一级教师，榆林市教学能手吉艳；榆林中学高级教师高晓燕、榆林中学一级教师，陕西省第三批学科带头人马欣；榆林市第一中分校一级教师，榆阳区学科带头人马卫方、榆林市第一中学分校一级教师，榆阳区中学教学能手牛金红和榆林市第三中学一级教师，陕西省优秀教学能手马彦妮。外国语学院院长薛笑丛教授、副院长李秀萍教授、副院长刘艳锋教授及从事教学法教学的白钰田副教授、崔艳梅副教授和侯伟立老师出席了本次会议。

薛院长对应邀参加本次研讨的各位中学校长和骨干教师表示热烈的欢迎。他指出，本次研讨会邀请到我市基础英语教学界的教学带头人来我院分享英语教学的热点话题、教育改革的最新动态、教学内容和教学方式的最新发展，希望通过交流，真正促进我院师范生培养路径的改革创新, 成为我院教师与时俱进、不断成长的良好学习平台，并对此次活动的意义表示充分的肯定。

研讨会上，来自我市四所中学的校长分别进行了主旨发言。育才中学副校长石凯林以“中小学需要什么样的英语教师”为主题，在充分肯定了课程改革以来我市英语教学取得的成绩的同时也表示出了一些担忧。他指出，提升我市中小学教育管理者的管理水平和英语教师的师资水平是提高我市基础英语教学水平的关键。石校长强调英语教师在教学中必须关注“人文性与工具性的统一”.英语教学要承担起“培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”，同时又要完成社会给予我们“提高学生综合人文素养的任务”。只有这样，我们培养的学生才会具有较强的语言综合运用能力和较高的综合人文素养。石校长提出学生人文素养的提升，来源于教师的人文底色的丰厚。因此，英语教师要在不断地为自己的专业充电的同时，更得提升自己的人文素养。希望老师在大量的阅读中拓展学术视野、突破固定思维模式。最后，石校长希望我院的教师能深入中小学，了解英语教学现状，通过组织课题研究发现问题，解决问题，共同促进我市基础外语教学水平。来自七中的屈校长首先分析了我市薄弱学校的现状。她认为生源素质差、后进生聚集、师资力量弱、教育观念落后等是薄弱学校面临的主要问题。接着，屈校长介绍了3-3-7教学模式以及学校在实施3-3-7教学模式以来取得的进步。最后，屈校长强调了教学要突出学生的主体地位的重要性。希望今后能与我院加强合作。李季军校长介绍了榆林市第十中学英语教学改革的的基本情况并强调提高中学生英语诵读量的重要性。他指出朗读对中学生识记和理解英语课文、培养英语语感、提高口语表达等语言技能有重要作用，是英语教学中不容忽视的一个环节。来自榆林市一中的副校长郭红雁首先分析了应试教育存在的问题。她认为加强德育教育，对学生的发展有着不可或缺的作用。而应试教育片面重视智育，轻视德育。在发言中，郭校长结合自己的教学经验分享了如何在外语课堂中尽最大能力渗透德育教育。其次，郭校长强调了创设和谐师生关系的重要性。她认为，良好的师生关系可以激发学生的学习原动力，会推动学生的学习成绩。最后，他希望能加强与我院的合作，共同建设一个平台探究如何通过让高中老师了解大学生的学情来引导高中英语教学。

本次研讨会进行了三个小时，四位校长的主旨发言后，来自各中学的九位英语老师积极发言，从倾诉、倾听到反思，共同回顾教学实践过程，交流对英语教学改革的新想法和新思路，以及在教学中的困惑，具体包括如何提高学生自主学习的能力，如何培养学生英语学习的持续兴趣，如何合理评价学生，如何活跃课堂气氛等，研讨会气氛热烈，取得良好效果，

李秀萍副院长、刘艳锋副院长分别发言。一致认为此次研讨活动收获颇多。通过交流，大家分享了相互的教学经验，让我院教师更深入地了解了我市基础英语教学改革的现状，对于更好体把握未来师范生教育教学改革的创新与发展，提高师范生教学质量有非常积极的指导作用。薛笑丛院长做总结发言，他对于本次研讨会给予高度评价，认为很接地气，很有必要成为常态会。这不仅是高校人才培养和基础教学实践的接轨，而且为今后我院在应用型人才培养方面提供支持以及为以后的广泛合作创造条件。研讨会后，薛笑丛院长对应邀参加本次研讨会的13老师颁发了“榆林学院本科生（英语专业）校外导师”聘书。