为迎接学校百年华诞，持续提升教师科研素养、科研能力和教学水平，5月4日下午，我院诚邀西安外国语大学英文学院教授王改燕作题为《第二语言词汇教学的语用转向研究》的学术讲座。本次讲座活动由榆林学院科研处、榆林学院社会科学界联合会主办，榆林学院外国语学院承办，外国语学院120余名师生参加。

讲座介绍如何吸收二语教学法、语言哲学、语义学、语用学、认知科学和教育心理学的研究成果，从解答何谓词义（lexical meaning）这一问题入手，厘清词汇知识（lexical knowledge）和词语能力（lexical competence）的概念界限，揭示以词汇知识记忆为导向的传统二语词汇教学模式的局限性，提出以词语能力培养为导向的二语教育理念，建立语境词义构建能力（contextual lexical constructive competence，CLCC）培养理论和应用模型。

讲座结束后教师积极提问，与王改燕教授进行互动交流。

本次讲座内容丰富充实，专业性、针对性和操作性很强，使参加讲座的师生很受启发，对教师的二语词汇研究和教学以及学生的二语词汇学习都具有非常好的借鉴和启示意义。

专家简介：王改燕，博士，教授，中美福布赖特高级研究学者。西安外国语大学英文学院教师。研究兴趣涉及语言哲学、逻辑学、教育心理学、外语教育、二语习得、认知语义学、计算语义学、词汇语用学等领域；特别致力于二语词汇教/学法的理据考证、文本语义构建能力概念内涵与培养理论建设、词汇附带习得的方法策略、认知机制和教学培养模式构建等研究。由国内外知名出版社出版中英文学术专著三部，发表学术论文数十篇，主持教育部规划基金项目1项，省社科基金项目3项，校级项目4项，核心期刊发表学术论文数十篇。