2024年4月24日，商英专业与行政教工支部在4305对英语师范生从事教育行业情况的调研进行了汇报与研讨。

此次调研不仅旨在深入了解英语师范生的就业现状和职业发展前景，而且积极响应英语专业师范认证的核心理念，包括学生中心、产出导向和持续改进。调研问卷的设计充分体现了学生中心的理念，通过直接询问英语师范生的教育行业类型、工作年限、兴趣起源等问题，调研团队确保了收集到的信息真实反映了学生的需求和期望。

支部成员郝倩同志主要负责了本次调研工作，她在汇报中指出，英语师范生普遍对教育行业抱有较高的热情，他们认为教育是传授知识、塑造人格、启迪智慧的重要途径。调研中发现的挑战，如教学资源的限制、教学方法的创新需求、学生个性化需求的满足等，将被作为持续改进的起点。调研结果还显示，多数英语师范生对教育行业的发展前景持乐观态度，并认为继续深造能够为职业发展提供更多机会。学院将鼓励并支持学生参与进一步的学习和发展，以适应快速变化的教育环境。此外，英语专业师范生认为，除了扎实的专业知识外，还需要具备良好的沟通能力、创新教学方法、终身学习的态度等专业技能和素养。

本次调研汇报不仅为外国语学院提供了宝贵的第一手资料，而且体现了学院对英语专业师范认证理念的积极响应。本次调研活动的开展，是支部对教育质量持续关注和改进的体现，它强化了学院与学生之间的沟通，为学生提供了表达意见和建议的平台。调研结果将作为产出导向的依据，指导学院优化教学计划和课程设置，以更好地满足行业需求和学生职业发展目标。调研结果的深入分析和应用，将指导学院在教学内容、教学方法和职业发展指导等方面进行创新和优化，不断提升教育培养质量。这不仅能够提高师范生的就业竞争力，而且能够为教育行业培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀教师，为教育行业的发展做出积极贡献。