3月27日下午，外国语学院的3个教研室齐聚4103教室，召开关于课堂教学创新与教学竞赛能力提升的交流会。本次会议由教学院长刘晓宁主持，全院3个教研室的全体教师踊跃参与，共同探索外语教学的新路径。

会议伊始，刘晓宁对当前英语教学领域的形势进行了深入剖析。她指出，在教育改革不断深化的大背景下，英语教学既迎来了前所未有的发展机遇，也面临着诸多挑战。这激励着全院教师积极主动地去探究外语教育的新形态、新模式，以适应新时代对英语教学的更高要求。

随后，方亚利从课堂教学创新实践、教学竞赛策略以及以赛促教的实践成果三个维度分享其成功经验。首先，她提到课堂教学创新并非一蹴而就，而是需要从多个方面协同发力。通过引入任务驱动、自主与协作、线上线下融合等新教学方法，重新规划和设计教学内容，以及改进传统的评价方式等手段，全面提升教学质量。谈及教学竞赛策略，方亚利介绍三个行之有效的方法：深入研读参赛要求，广泛研习优秀教学案例；精细化教学设计，打造独具特色的“竞赛级”课堂；进行高强度的演练打磨。最后，分享了以赛促教、反哺课堂的宝贵经验。她将竞赛成果成功迁移到日常课堂教学中，设计了五分钟思政微任务，引导学生用英语分享阅读心得体会，讲述中国传统文化和习俗故事。这不仅丰富了课堂内容，还在语言教学中融入了思政元素，增强了学生的文化自信和民族自豪感。

会议接近尾声，刘晓宁再次对全体教师提出殷切期望。她鼓励教师们积极拥抱新方法和新技术，勇于创新教学模式，不断提升自身教学竞赛能力。此次交流会为榆林学院外国语学院的教师们提供了一个交流学习的优质平台，对推动学院外语教学创新发展、提升教师教学竞赛水平起到了积极的促进作用，也为学院未来的教育教学工作注入了新的活力。